SUTEF anunció un paro docente de 36 horas para el 16 y 17 de noviembre.

El Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) ratificó el estado de alerta y movilización y anunció un paro provincial de 36 horas para el 16 y 17 de noviembre, en reclamo por el avance de la Ley de Financiamiento Educativo. La decisión fue adoptada durante el Congreso Provincial realizado el martes 10 de noviembre, que contó con la participación de más de 150 delegadas y delegados de toda la provincia.

La resolución establece la realización de asambleas informativas y de debate en todas las instituciones educativas, además de una medida de fuerza que comenzará el lunes 16 de noviembre a las 12 horas y se extenderá durante toda la jornada del martes 17.

Durante el encuentro, el secretario general del sindicato presentó un informe sobre la situación política internacional, nacional y provincial, y compartió un análisis del escenario actual y de los desafíos que enfrenta la docencia fueguina.

La decisión gremial se da luego de que la última sesión de la Legislatura provincial pasara a cuarto intermedio hasta el próximo 17 de noviembre, sin que se lograra avanzar en la aprobación del proyecto de Ley de Financiamiento Educativo.

En este contexto, desde SUTEF cuestionaron las posturas de distintos legisladores que, según señalaron, vienen obstaculizando el tratamiento de la iniciativa. Entre ellos mencionaron a Pablo Villegas y Damián Löffler, del MOPOF; Matías Lapadula, de Provincia Grande; Natalia Gracianía y Luciano Selzer, de La Libertad Avanza; y Federico Sciurano, ex FORJA-UCR.

Desde la organización sindical consideraron que varios de los argumentos utilizados para rechazar el proyecto fueron perdiendo sustento durante el debate legislativo. Uno de los principales cuestionamientos estuvo relacionado con un eventual aumento de impuestos para la población. Al respecto, remarcaron que el dictamen de mayoría establece expresamente que ni el Banco de Tierra del Fuego (BTF) ni Camuzzi Gas del Sur podrán trasladar a las usuarias y los usuarios los costos derivados de los aportes previstos.

Asimismo, destacaron que una parte de los recursos provenientes de la distribuidora de gas tendría como destino el financiamiento de obras de infraestructura, tanto para mejorar y ampliar la red de gas y las conexiones domiciliarias como para atender las necesidades edilicias de las instituciones educativas.

Otro de los puntos señalados por el gremio fue el tiempo que lleva en discusión la iniciativa. Desde SUTEF recordaron que presentaron un proyecto de Ley de Financiamiento Educativo hace más de dos años y cinco meses, por lo que consideraron que existieron oportunidades suficientes para debatir y avanzar en su tratamiento.

En relación con los cuestionamientos sobre la disponibilidad de recursos, el sindicato sostuvo que quienes consideran insuficiente el financiamiento previsto tampoco presentaron propuestas alternativas ni identificaron nuevas fuentes de ingresos que permitan fortalecer el sistema educativo.

Por otra parte, rechazaron las discusiones en torno a las horas cátedra, al considerar que forman parte de una campaña mediática que busca desviar el eje del debate y restarle importancia a la necesidad de contar con una herramienta integral para garantizar el financiamiento de la educación pública.

“Lo que está en discusión es ajuste o inversión”, sostuvieron desde la organización sindical, al advertir que las posiciones contrarias al proyecto representan, según su interpretación, una política de ajuste que pone en riesgo el presente y el futuro de la educación pública fueguina.

Frente a este escenario, SUTEF convocó a las trabajadoras y los trabajadores de la educación a organizarse en cada establecimiento mediante asambleas informativas y de debate, con el objetivo de construir un paro provincial masivo acompañado de movilizaciones en las calles.

Finalmente, desde el sindicato remarcaron que el reclamo trasciende las demandas del sector docente y se vincula con la necesidad de garantizar el derecho social a la educación mediante una política de financiamiento integral.

“No estamos reclamando una solución coyuntural. Estamos reclamando una herramienta para el presente y el futuro de la educación pública de Tierra del Fuego AeIAS”, concluyeron.